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Die Durchführung erfolgt im Einzelsetting. Neugierig geworden? Karl Christoph Klauer, Institut für Psychologie der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Freiburg. Jens Bölte, Münster Prof. Oliver Dickhäuser, Mannheim Prof. Klaus Moser, Nürnberg Prof. Silja Vocks, Osnabrück. ISSN-L , ISSN-Print , ISSN-Online Die Zeitschrift und alle in ihr enthaltenen einzelnen Beiträge und Abbildungen sind urheberrechtlich geschützt.

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Rasch-basiertes Depressionsscreening DESC; 1. Auflage Gunter Groen und Sebastian Sauer Gutachterliste Psychologische Rundschau Hinweise für Autorinnen und Autoren. Die Digitalisierung erfordert den kontinuierlichen Wandel aller Unternehmen, aller Abteilungen, aller Arbeitsplätze. Aktuelle Studien zeigen indessen, dass die Erfolgsquote angesichts von Digitalisierung und Globalisierung eher fällt.

Wie aber kann Change im Unternehmen erfolgreich gestaltet werden? Nötige Veränderungsprozesse in Unternehmen können dadurch erfolgreich und human bewältigt werden. Editorial Siebzig Jahre Psychologische Rundschau Karl Christoph Klauer Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. Vor siebzig Jahren erschien das erste Heft der Psychologischen Rundschau, herausgegeben von Professor Dr.

Johannes Allesch. Wie der Untertitel der Zeitschrift feststellte, sollte dies bezogen auf die Fortschritte der Psychologie in Deutschland, Österreich und der Schweiz geschehen. Dementsprechend bestanden die Hefte der Psychologischen Rundschau bis ins Jahr aus drei Teilen: Teil 1 — Originalia, Teil 2 — Buchbesprechungen, Teil 3 — Diskussionen, Nachrichten, Berichte. Eine offizielle Anerkennung dieser zweiten Funktion durch die Deutsche Gesellschaft für Psychologie erfährt die Psychologische Rundschau im Jahre , in dem sie zum Informationsorgan der Deutschen Gesellschaft für Psychologie wird.

Bis dahin war sie das Organ des Berufsverbands Deutscher Psychologen, was sie auch weiterhin bis ins Jahr blieb. Ab dem Jahr ist die Psychologische Rundschau das offizielle Organ der Deutschen Gesellschaft für Psychologie und zugleich Informationsorgan des Berufsverbands Deutscher Psychologen. Die frühen Jahrgänge waren der Berichterstattung über das wissenschaftliche Geschehen im deutschen Sprachraum gewidmet.

Dementsprechend wandelte sich die Funktion der Psychologischen Rundschau. Deutschsprachige, wissenschaftlich ausgebildete Psychologinnen und Psychologen stellen zwar nach wie vor die Leserschaft der Psychologischen Rundschau, diese berichtet aber nun über aktuelle Trends und Entwicklungen der Psychologie insgesamt, wie die Herausgeber Wolfgang Prinz, Urs Baumann, Dieter Frey und Theo Herrmann im Jahre in einem Editorial feststellten.

Auch in der formalen Gliederung und im Aufbau der Zeitschrift gab es bei aller Kontinuität in der Zielsetzung über die Jahrzehnte immer wieder Veränderung. So sind im wissenschaftlichen Teil die Buchbesprechungen seit ganz verschwunden und seit die Manuskriptkategorien des Überblickartikels und des Positionspapiers verwendet worden Engelkamp, Im Nachrichtenteil sind die Berichte über Konferenzen und Tagungen stark eingeschränkt worden.

Die Nachrichten aus Instituten und Institutionen wurden immer wieder reglementiert und sind heute relativ streng normiert. Auf der anderen Seite ist der Umfang der Zeitschrift mit vier Heften pro Jahrgang von etwa sechzig Seiten pro Heft mit vergleichsweise geringen Schwankungen über viele Jahrzehnte hinweg konstant geblieben — auch dies ein Anlass von Klagen der jeweiligen Herausgeberinnen und Herausgeber, führt die starke Umfangsbeschränkung doch zu Kürzungsforderungen an die Autorinnen und Autoren der wissenschaftlichen und nachrichtlichen Beiträge und manchmal zu längeren Wartezeiten bis zur Veröffentlichung eines angenommenen Beitrags.

Bei allem Wandel beeindruckt aber doch die Stetigkeit im Konzept und gelebtem Anspruch der Zeitschrift. Zu dieser Kontinuität zählt nicht zuletzt auch die zuverlässige Betreuung der Zeitschrift durch den Hogrefe Verlag, der mit der Gründung der Psychologischen Rundschau Psychologische Rundschau , 70 1 , 1—3.

Prof. Dr. med. Jens Reimer - Detailseite

Sie wendet sich an alle wissenschaftlich ausgebildeten Psychologen [und Psychologinnen] in Forschung und Praxis. Angesichts des breiten und immer breiter werdenden Spektrums von verschiedenartigen Teildisziplinen, in die die Psychologie heute aufgegliedert ist, ist eine wissenschaftliche Zeitschrift, die sich ausdrücklich einer solchen Zielsetzung verschreibt, besonders notwendig.

Notwendig ist nicht nur ein Organ, in dem sich jeder Wissenschaftler [beziehungsweise jede Wissenschaftlerin] über Entwicklungen in verschiedenen Teilgebieten der Psychologie informieren kann, sondern notwendig ist auch ein Forum, auf dem diese verschiedenartigen Ansätze miteinander in Kommunikation, vielleicht auch in Streit treten können.

Diese Funktion, die der Förderung des intradisziplinären Zusammenhalts dient und die z. Allerdings soll sie dabei nicht den Charakter eines internen Verbandsblattes annehmen; sie wendet sich nach wie vor an alle wissenschaftlich ausgebildeten Psychologen [beziehungsweise Psychologinnen], die in Forschung und Praxis tätig sind. Zuletzt möchte ich auf die vielen Personen hinweisen, deren Einsatz es ermöglicht hat, dass die Psychologische Rundschau diesem anspruchsvollen Auftrag viele Jahrzehnte lang nachkommen konnte.

Zu diesem Personenkreis zählen wie schon erwähnt die im Hogrefe Verlag in der Führung und der Redaktion tätigen Personen, aber auch die Vorstände der DGPs, die die Zeitschrift begleitet haben, die früheren Herausgeberinnen und Herausgeber sowie die Autorinnen und Autoren der Zeitschriftenaufsätze.

Mögen der Zeitschrift noch viele weitere Jahrzehnte gewährt werden, um ihre Arbeit wie bisher fortzusetzen! Literatur Allesch, J. Zum Geleit. Psychologische Rundschau, 1, 3. Engelkamp, H. Psychologische Rundschau, 49, 1. Petermann, F. Wechsel in der Herausgeberschaft und neue Publikationsformate — ein Editorial. Psychologische Rundschau, 64, 73 — Prinz, W. Psychologische Rundschau in neuem Gewand — Ziele und Perspektiven.

Psychologische Rundschau, 34, I — II. Stroebe, W. Psychologische Rundschau, 40, Karl Christoph Klauer christoph. Zur Lage der Psychologie Conny H. Antoni Arbeits-, Betriebs- und Organisationspsychologie, Universität Trier. In der Tradition meiner Vorgängerinnen und Vorgänger im Präsidentenamt der DGPs möchte ich in diesem Bericht die aktuelle Lage der deutschen Psychologie in Hinblick auf Studium, Forschung, Gesellschaft und Beruf beschreiben.

Ich gehe dabei insbesondere auf die zentralen Herausforderungen ein, mit denen wir uns auch künftig auseinandersetzen müssen. Zu ihnen gehören die wachsende Zahl und Vielfalt psychologischer und psychologieverwandter Studiengänge, die Diskussion um Transparenz und Offenheit in der Forschung, die Rolle der Psychologie in der Gesellschaft, die Novellierung des Psychotherapeutengesetzes und ihre Auswirkungen auf die Einheit des Faches und auf andere psychologische Berufsfelder.

Wichtige Ansatzpunkte zur Bewältigung dieser Herausforderungen liegen meines Erachtens in der Weiterentwicklung von Strukturen und Prozessen der Sicherung der Qualität von Studium, Forschung und beruflicher Praxis. Dieser Bericht basiert auf dem Vortrag, den ich auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie gehalten habe.

Studium 1. Die Akkreditierung übernahmen im Wesentlichen die im Wettbewerb stehenden Akkreditierungsagenturen entsprechend der vom Akkreditierungsrat vorgegebenen Mindeststandards und Kriterien KMK, , , Die sicherlich hehren Absichten der Studienreform führten leider zu sehr unerfreulichen Auswüchsen vor allem im Bereich von Studienangeboten privater Hochschulen.

Es gibt Beispiele, in denen die Lehre in den psychologischen Teildisziplinen fast durchweg von Medizinern erbracht und auch der Prüfungsausschuss Psychologie vorwiegend durch Mediziner besetzt wurde. So betrugen im Jahr die Kosten für einen Studienplatz in Psychologie 3. In anderen Fällen wurde aufgrund der hohen Zugkraft des Namen, Psychologie in die Bezeichnung des Studiengangs aufgenommen, obwohl sich kaum psychologische Inhalte im Studiengang finden, oder es werden weitgehend identische Inhalte sowohl als B.

WirtschaftspsychologieStudiengang beworben. Dies sind Beispiele, in denen meines Erachtens sowohl die Qualitätssicherungssysteme der Programm- und Systemakkreditierung, als auch die zuständigen Landesministerien als Aufsichtsbehörden versagt haben. Leider werden solche Fehlentwicklungen zu selten dokumentiert und an den Akkreditierungsrat gemeldet, sodass deren Korrektur, die ohnehin schwierig ist, zusätzlich erschwert wird.

Hinzu kommt, dass aufgrund eigener oder berichteter negativer Erfahrungen im Begutachtungsprozess viele Kolleginnen und Kollegen sich weigern, sich als Gutachtende an Akkreditierungsverfahren zu beteiligen. Die Umsetzung des an sich guten Gedankens des peer reviews im Akkreditierungsprozess wird dadurch weiter erschwert. Diesen Teufelskreis gilt es zu unterbrechen. Der mit Beginn des Jahres in Kraft getretene neue Studienakkreditierungsstaatsvertrag bietet dazu neue Chancen KMK, Er setzt das Urteil des Bundesverfassungsgerichts vom Er ist somit nun Entscheidungsorgan, in dem die Wissenschaft die Mehrheit der Stimmen hat, wenn es darum geht, zu beurteilen, ob Studiengänge die geforderten fachlichinhaltlichen Kriterien erfüllen.

Die Rolle der Akkreditierungsagenturen beschränkt sich auf die Erstellung der Gutachten und die Bestellung der hierfür verantwortlichen, externen, sachverständigen Gutachtenden. Dies bietet die Chance, die von der DGPs auf nationaler und der European Federation of Psychologists Associations EFPA auf europäischer Ebene entwickelten Empfehlungen für die Gestaltung von B.

Studiengängen als fachlich-inhaltliche Kriterien für die Begutachtung heranzuziehen. Damit dies umgesetzt werden kann, ist es jedoch erforderlich, dass die Mitglieder der DGPs bereit sind, als Gutachterinnen und Gutachter zu fungieren und sich für die Berücksichtigung unserer Empfehlungen als fachlich-inhaltliche Kriterien bei der Begutachtung einzusetzen.

Auf der Grundlage der Gutachten fällt der Akkreditierungsrat seine Entscheidung. Nur, wenn fachlich-inhaltliche Probleme in den Gutachten angesprochen werden, können sie berücksichtigt werden. DGPs-Strategie ist es daher, den Gutachtenden, den Agenturen und dem Akkreditierungsrat zu empfehlen, als Begutachtungskriterien die Empfehlungen der DGPs heranzuziehen.

Für die fachlich-inhaltlichen Begutachtungskriterien eignen sich unsere Empfehlungen zur Modulstruktur und zur Vergabe von Leistungspunkten von Bachelor- und Masterstudiengängen in Psychologie sowie zur Benennung von Masterstudiengängen in der Psychologie Abele-Brehm et al.